Una escuela con historia.Un futuro por construir.
Educación desde NT1 hasta Formación Técnico Profesional
Excelencia Académica 2026–2027
Educando desde 1857, con identidad territorial, inclusión, formación integral y una propuesta Técnico Profesional vinculada al futuro de nuestros estudiantes.
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Noticias de nuestra escuela
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Convivencia y Bienestar Escolar
Un espacio de orientación para promover el buen trato, la prevención, el bienestar y la participación de toda nuestra comunidad educativa.
Buen trato y convivencia
Promovemos relaciones basadas en el respeto, el diálogo, la inclusión y la resolución pacífica de las dificultades de convivencia.
Orientación y apoyo
Si un estudiante o familia necesita orientación, puede recurrir al establecimiento para recibir acompañamiento y conocer el conducto correspondiente.
Bienestar socioemocional
Favorecemos el autocuidado, la comunicación respetuosa, la participación y la búsqueda oportuna de apoyo cuando sea necesario.
Equipo de Convivencia Educativa
Los estudiantes, madres, padres, tutores y apoderados pueden acercarse al Equipo de Convivencia Educativa cuando necesiten orientación, apoyo o acompañamiento ante situaciones relacionadas con la convivencia y el bienestar escolar.



Puedes acercarte personalmente al equipo para recibir orientación. Las situaciones particulares se abordan de acuerdo con los procedimientos internos del establecimiento.
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Este espacio entrega orientación general. Las situaciones particulares se gestionan mediante los procedimientos y protocolos vigentes del establecimiento.
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Cuenta Pública del Establecimiento
Ponemos a disposición de nuestra comunidad educativa la Cuenta Pública del establecimiento.
Puede leer el documento directamente en esta página o abrirlo completo en una pestaña independiente.
Presione el botón para visualizar la Cuenta Pública.
Información de Matrícula y Postulación
Ponemos a disposición de madres, padres y apoderados los accesos directos a los sistemas oficiales utilizados para realizar procesos de postulación, matrícula y continuidad de estudiantes.
Seleccione la opción que corresponda al proceso que necesita realizar.
Sistema de Admisión Escolar
Utilice este sistema para conocer y participar en los procesos de admisión escolar correspondientes a establecimientos educacionales.
Ingresar al Sistema de Admisión EscolarAnótate en la Lista
Acceso directo al sistema de registro para apoderados que necesitan solicitar una vacante o realizar el proceso correspondiente.
Ingresar a Anótate en la ListaImportante: Estos accesos corresponden a plataformas externas oficiales. La Escuela de Concentración Los Loros no administra directamente dichos sistemas.
Comunicados
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Quiénes Somos
Conoce nuestra identidad, trayectoria y propósito educativo.
Historia
La Escuela de Concentración de Los Loros comenzó a funcionar en el año 1857, formando parte de la historia educacional de la localidad y del desarrollo de la educación pública en nuestro país.
Actualmente es un establecimiento educacional de dependencia del Servicio Local de Educación Pública de Atacama, que atiende los niveles de Educación Parvularia, Educación Básica y Educación Media Técnico Profesional.
El establecimiento cuenta con las especialidades de Técnico en Agropecuaria con mención Agrícola y Técnico en Mecánica Industrial, además de una tercera jornada destinada a personas adultas que buscan completar su proceso de educación formal.
La escuela también cuenta con Proyecto de Integración Escolar, apoyando de manera sistemática a estudiantes con necesidades educativas especiales y promoviendo una educación inclusiva.
Visión
Ser una comunidad educativa inclusiva, segura y con identidad territorial, que reconozca la diversidad como una fortaleza y cultive el buen trato como base esencial para una sana convivencia, proyectándose como un espacio formativo que garantiza trayectorias educativas de calidad, desde el nivel NT1 hasta la formación técnico-profesional, formando personas íntegras, conscientes de su aporte a la sociedad, preparadas para enfrentar desafíos del mundo laboral o de la educación superior.
Misión
Formar una educación inclusiva y segura, desde el nivel NT1 hasta la formación técnico profesional, estimulando el acceso a la educación superior, el buen trato y el respeto mutuo, siendo pilares fundamentales para la formación integral de todos los estudiantes. Por medio de un proyecto educativo centrado en la equidad, potenciando trayectorias educativas de calidad, desarrollando competencias que les permitan desenvolverse con autonomía y compromiso en la sociedad, fortaleciendo la vinculación con la comunidad y los espacios productivos.
Himno de nuestra Escuela
Una expresión de identidad y pertenencia que acompaña la memoria de generaciones de nuestra comunidad educativa.
Entre valle y montaña resuena
jubilosa la viva canción,
con un bello saludo a la escuela,
casa y templo de la educación.
Bajo ella nuestra alma se enciende,
bajo su aroma de luz y unidad,
donde se anidan virtud y valores,
la conquista de un gran ideal.
Fronteriza, escuela querida,
dulce alero de paz y de bien,
aula eterna de nobles virtudes,
del trabajo, de ciencia y saber.
Juventud fronteriza, adelante,
la sublime tarea a seguir:
construir la grandeza de Chile,
por la senda de gloria seguir.
Noble escuela de buenos maestros,
los que nunca se olvidarán;
en los pechos, fértil semilla,
como un faro de luz brillará.
Fronteriza, escuela querida…
Nuestra Historia
Una trayectoria educativa que acompaña a la comunidad de Los Loros desde 1857.
Creación de la Escuela
Comienza la historia educativa del establecimiento en Los Loros.
Escuela Coeducacional N.º 17
Recibe esta denominación, que mantiene hasta el 30 de junio de 1978.
Nace una tradición escolar
El profesor Alexis Herrera impulsa la Primera Banda de Guerra Comunal, antecedente histórico de la actual Banda Escolar Alexis Herrera.
Escuela de Concentración Fronteriza D N.º 43
Se aplican planes y programas especiales orientados a la formación en oficios.
Innovación agrícola
Se impulsa un proyecto de innovación curricular vinculado a la viticultura y tecnificación del parronal escolar, fortaleciendo la relación entre educación y territorio.
Jornada Escolar Completa
Se incorpora el régimen de Jornada Escolar Completa.
Desempeño destacado SNED
El establecimiento obtiene desempeño destacado en el sistema de evaluación.
Ampliación de niveles
Se renueva el Reconocimiento Oficial y se amplía la enseñanza a Educación Media Diurna y Nocturna.
Primera promoción Técnico Profesional
Egresa la primera promoción de Enseñanza Media Técnico Profesional de la mención Agrícola.
Ley SEP
Se firma el Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa.
Plan de Mejoramiento Educativo
Se aprueban los Planes de Mejoramiento Educativo del establecimiento.
Reformulación del PEI
Se reformula el Proyecto Educativo Institucional y se proyecta una nueva especialidad de Mecánica Industrial con mención Mantenimiento Electromecánico.
Mecánica Industrial con mención Mantenimiento Electromecánico
Se implementa la formación en Mecánica Industrial con mención Mantenimiento Electromecánico y se amplía la Tercera Jornada para población adulta.
Excelencia Académica
El establecimiento obtiene Excelencia Académica.
Opción 4 Laboral
Entra en funcionamiento Opción 4 Laboral, ampliando la propuesta educativa inclusiva del establecimiento.
Nuestra Escuela en Cifras
Personas que dejaron huella
Historias de personas cuyo compromiso, vocación y trayectoria forman parte de la memoria de la Escuela de Concentración Los Loros.
Este espacio reconoce a personas especialmente significativas para nuestra memoria institucional. Alexis Herrera mantiene un lugar central por la profundidad y permanencia de su legado en la escuela y en Los Loros.
Alexis Jacinto Herrera Flores
Profesor Normalista · Director
Educador y gestor comunitario
Profesor Normalista egresado en 1960, desarrolló una extensa labor educativa y comunitaria vinculada a Los Loros. Su trayectoria estuvo estrechamente relacionada con el crecimiento del establecimiento, la atención de estudiantes de sectores rurales y cordilleranos y una educación conectada con las necesidades del territorio.
Su legado también se proyectó hacia la formación cívica y la educación vinculada a la agricultura. Una de sus expresiones más visibles continúa actualmente en la Banda Escolar Alexis Herrera.
También dejaron y siguen dejando huella
Docentes, directivos y funcionarios cuyas trayectorias forman parte de la historia y memoria de nuestra comunidad educativa.
Romaldo Enrique Rojas Aros
Profesor de Matemáticas · Inspector General
Recordado profesor de Matemáticas que posteriormente asumió responsabilidades de liderazgo como Inspector General.
Romaldo desarrolló parte importante de su trayectoria en la Escuela de Concentración D-43 Los Loros. Desde la enseñanza de Matemáticas pasó posteriormente a integrar el cuerpo directivo como Inspector General, acompañando la organización y vida institucional del establecimiento.
Registros de gestión educacional documentan su desempeño en Inspectoría General con resultado Destacado. Su recuerdo permanece en la memoria de generaciones de estudiantes y funcionarios.
Descansa en el Cementerio Parque de Copiapó.
María Angélica del Carmen Órdenes Latorre
Profesora · Educadora de generaciones de Los Loros
Docente profundamente vinculada a la comunidad de Los Loros y recordada por generaciones de estudiantes y familias.
Su labor educativa forma parte de la memoria de la localidad. Registros históricos de la escuela conservan experiencias pedagógicas desarrolladas por la profesora María Órdenes con estudiantes de Educación Básica.
Su legado trascendió las aulas: como reconocimiento a una profesora que educó a distintas generaciones del sector, la Delegación Municipal de Los Loros recibió posteriormente el nombre María Órdenes Latorre.
Descansa en el cementerio de su querido pueblo de Los Loros.

Francisco López Merino
Profesor de Historia y Geografía · Exdirector
Desarrolló una trayectoria vinculada a la escuela desde la docencia hasta asumir responsabilidades de gestión y Dirección.
Profesor de Historia y Geografía, ejerció labores docentes y posteriormente funciones de gestión hasta asumir como Director de la Escuela de Concentración D-43 Los Loros. Durante su período directivo acompañó procesos de fortalecimiento institucional y de la Educación Media Técnico Profesional. Posteriormente continuó su trayectoria en cargos directivos fuera del establecimiento.

Ramón Barraza Araya
Exdirector de la Escuela de Concentración D-43 Los Loros
Dirigió el establecimiento durante una etapa de consolidación y ampliación de su oferta educativa.
Ramón Barraza Araya ejerció como Director de la Escuela de Concentración D-43 Los Loros. Su gestión se vincula a una etapa en que el establecimiento consolidó una oferta educativa amplia, integrando Educación Parvularia, Básica, Media Técnico Profesional, integración escolar y educación de adultos.

María Teresa Pincheira
Profesora de Inglés · Primera Jefa de UTP de Enseñanza Media
Cumplió un papel pionero en la organización académica de la Enseñanza Media del establecimiento.
Profesora de Inglés, fue la primera Jefa de la Unidad Técnico-Pedagógica de Enseñanza Media, formando parte del proceso de consolidación de este nivel educativo en la escuela.

Patricia Olmos
Profesora
Más de 40 años de trayectoria docente en la comuna de Tierra Amarilla y una etapa de servicio vinculada al establecimiento a partir de aproximadamente 2018.
Su extensa trayectoria como profesora supera las cuatro décadas de servicio en la comuna de Tierra Amarilla. A partir de aproximadamente 2018 desarrolló parte de su labor en la Escuela de Concentración D-43 Los Loros.

Ema Honores
Profesora Generalista de Educación Básica
Durante años acompañó la formación de distintas generaciones de estudiantes como profesora generalista, desarrollando especialmente clases de Religión e Historia.
Durante una extensa etapa formó parte de la comunidad educativa de la Escuela de Concentración D-43 Los Loros como profesora generalista de Educación Básica. A lo largo de su trayectoria impartió distintas asignaturas, desarrollando especialmente clases de Religión e Historia. Su presencia cotidiana en las aulas, el acompañamiento a sus estudiantes y los años compartidos con distintas generaciones forman parte de la memoria y de la historia del establecimiento.

Juana Quiroz
Profesora Generalista de Educación Básica
Durante años participó en la formación de distintas generaciones como profesora generalista, desarrollando especialmente su labor en el área de Lenguaje.
Por años formó parte del equipo docente de la Escuela de Concentración D-43 Los Loros como profesora generalista de Educación Básica. Durante su trayectoria impartió distintas asignaturas, desarrollando especialmente su labor en el área de Lenguaje. Su presencia en las aulas y su prolongada vinculación con la comunidad educativa hicieron que su nombre quedara asociado a una etapa importante de la historia y la memoria del establecimiento.

Seferino Urriche Valladares
Profesor de la especialidad Agropecuaria
Uno de los primeros docentes de la formación agropecuaria.
Uno de los primeros docentes de la formación agropecuaria
Seferino Urriche Valladares forma parte de la historia de la formación técnico-profesional de la Escuela de Concentración D-43 Los Loros, siendo uno de los primeros profesores de la especialidad Agropecuaria.
Su trayectoria se vincula con una etapa especialmente significativa para la escuela, en la que la educación comenzó a fortalecer su relación con la actividad agrícola y con las características productivas del territorio.
Como docente de la especialidad Agropecuaria, contribuyó a la formación de estudiantes en un área estrechamente relacionada con la identidad de Los Loros y con la actividad agrícola desarrollada históricamente en el valle.
Su aporte forma parte de la memoria de aquellos profesores que acompañaron los primeros pasos de la formación técnico-profesional agropecuaria, transmitiendo conocimientos y experiencias vinculadas al trabajo de la tierra y a las posibilidades de desarrollo de los jóvenes de la localidad.
Su compromiso con Los Loros también se ha proyectado hacia la vida comunitaria y cultural. En 2009 participó como fundador y director del Grupo Folclórico Tricahue de Los Loros, agrupación integrada por niños, jóvenes y adultos, dedicada principalmente a la cueca y a otras expresiones del folclore.
De esta manera, su trayectoria reúne dos dimensiones profundamente vinculadas con la identidad local: la educación y el compromiso con la comunidad.
Un profesor que fue parte de los primeros pasos de la formación agropecuaria y que también ha contribuido a mantener vivas las tradiciones culturales de Los Loros.

Hernán Pastenes Rojas
Auxiliar del establecimiento
Durante más de tres décadas acompañó la vida cotidiana de la escuela con responsabilidad, constancia y un profundo compromiso con su comunidad.
Más de tres décadas al servicio de la Escuela de Concentración D-43 Los Loros
Durante más de 30 años, Hernán Pastenes Rojas fue una presencia inseparable de la vida cotidiana de la Escuela de Concentración D-43 Los Loros. Desde su labor como auxiliar, acompañó con responsabilidad y dedicación el funcionamiento del establecimiento, convirtiéndose en un rostro conocido y cercano para distintas generaciones de estudiantes, docentes y funcionarios.
Su trabajo representaba mucho más que el cumplimiento de una función. Durante años fue la primera persona que abría las puertas de la escuela al comenzar el día y la última que las cerraba al finalizar la jornada, una imagen sencilla pero profundamente representativa del compromiso y la constancia con que desarrolló su labor.
Con disposición, esfuerzo y un profundo sentido de responsabilidad, contribuyó diariamente al cuidado de los espacios y a innumerables tareas esenciales para el funcionamiento del colegio. Su trabajo, muchas veces realizado silenciosamente y lejos del protagonismo, fue fundamental para que cada jornada escolar pudiera comenzar y terminar adecuadamente.
Por más de tres décadas recorrió sus pasillos, patios y dependencias, siendo testigo de innumerables generaciones que pasaron por sus aulas. Estudiantes crecieron, profesores llegaron y se despidieron, y la escuela fue cambiando con los años; mientras tanto, Hernán continuó formando parte de su vida cotidiana.
Su trayectoria representa también a aquellos funcionarios que construyeron la historia del establecimiento desde el servicio, el trabajo constante y el cariño demostrado en las pequeñas acciones de cada día.
Durante más de 30 años abrió las puertas de nuestra escuela cada mañana y fue quien las cerró al terminar la jornada. Hoy, esas puertas guardan también el recuerdo de una vida dedicada al servicio de la comunidad educativa de Los Loros.

Orlando Acuña Sarria
Profesor de Mecánica Industrial
Una trayectoria ligada a la formación técnica de Los Loros.
Una trayectoria ligada a la formación técnica de Los Loros
Orlando Acuña Sarria ha desarrollado una extensa trayectoria en el establecimiento. Su labor se vinculó históricamente a la Escuela de Concentración D-43 Los Loros y actualmente continúa formando parte de la Escuela de Concentración Los Loros, desarrollando su labor docente en el área de Mecánica Industrial y contribuyendo a la formación técnico-profesional de distintas generaciones de estudiantes.
Su trabajo estuvo ligado al aprendizaje práctico y al desarrollo de competencias técnicas, acercando a los estudiantes a conocimientos y experiencias relacionadas con la mecánica y el mundo laboral.
Dentro de su trayectoria también destaca su participación en el fortalecimiento de la especialidad, particularmente en las gestiones destinadas a mejorar los espacios y equipamientos necesarios para la formación de los estudiantes.
Su presencia representa el aporte de los docentes que han contribuido al crecimiento de la educación técnico-profesional de la escuela, vinculando la enseñanza con las necesidades y oportunidades del territorio.
Una trayectoria marcada por la enseñanza, la formación práctica y el compromiso con los estudiantes de Los Loros.

Elizabeth Maldonado Roche
Secretaria del establecimiento
Una trayectoria de continuidad institucional que enlaza distintas etapas de la historia reciente de la escuela.
Elizabeth Maldonado Roche ha desarrollado una extensa trayectoria como secretaria del establecimiento, vinculada desde la etapa de la Escuela de Concentración D-43 Los Loros y desempeñando este cargo durante los períodos de dirección de Alexis Herrera, Ramón Barraza y Francisco López Merino. En la actualidad continúa ejerciendo la misma función en la Escuela de Concentración Los Loros junto a la actual Dirección del establecimiento, constituyéndose en un importante vínculo de continuidad entre distintas etapas de la historia reciente de nuestra comunidad educativa. A través de los años, su compromiso, dedicación y cariño por el establecimiento se han mantenido intactos, formando parte de la memoria y de la identidad institucional de la escuela.
Banda Escolar Alexis Herrera
Una tradición escolar que une generaciones de estudiantes desde 1968.
Una historia que continúa
La tradición se remonta a 1968, cuando el profesor Alexis Herrera impulsó la Primera Banda de Guerra Comunal. Con el paso de las décadas, diferentes generaciones de estudiantes han formado parte de esta expresión de identidad, pertenencia y vida escolar.
Actualmente esta tradición continúa bajo el nombre Banda Escolar Alexis Herrera de la Escuela de Concentración Los Loros.
De integrantes a formadores
Quienes alguna vez formaron parte de sus filas hoy contribuyen a mantener viva la tradición y a formar nuevas generaciones.
Gonzalo Alaniz C.
Inspector · Actual líder de la Banda
Exintegrante de la Banda Escolar
Francisco Zepeda B.
Inspector · Actual líder de la Banda
Exintegrante de la Banda EscolarAyer integrantes. Hoy formadores. Una tradición que se transmite de generación en generación.
Una tradición viva
Alexis Herrera impulsa la Primera Banda de Guerra Comunal.
Niños, niñas y jóvenes de distintas épocas han dado continuidad a la tradición.
El nombre actual mantiene vivo el vínculo con quien impulsó sus orígenes.
Gonzalo Alaniz C. y Francisco Zepeda B., antiguos integrantes, acompañan hoy a las nuevas generaciones.
Banda Escolar: ayer y hoy
Una selección de registros que permite recorrer distintas etapas de esta tradición escolar.
Banda Escolar actual
Participación de la Banda Escolar en la conmemoración de las Glorias Navales.
Desfile del 18 de septiembre de 2012
Registros históricos de la Banda Escolar participando en las actividades de Fiestas Patrias.
Himno de nuestra Escuela
La tradición musical de la escuela también se conecta con su himno, una expresión de identidad que pertenece a toda la comunidad educativa.
Conoce también la historia de la persona cuyo legado da nombre a nuestra Banda Escolar.
Académica
Información sobre nuestros niveles y especialidades.
Otras Modalidades Educativas
Especialidades Técnico Profesionales
Horarios de clases
Revisa la hora de ingreso y salida de cada curso. Para consultar las asignaturas y bloques de cada jornada, utiliza el botón «Ver horario de clases».
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1° Básico
2° Básico
3° Básico
4° Básico
5° Básico
6° Básico
7° Básico
8° Básico
Opción 4
Opción 4 Laboral
1° Medio
2° Medio
3° Medio Agropecuaria con mención Agrícola
4° Medio Agropecuaria con mención Agrícola
3° Medio Mecánica Industrial con mención Mantenimiento Electromecánico
4° Medio Mecánica Industrial con mención Mantenimiento Electromecánico
Talleres JEC
Espacios de aprendizaje, participación y desarrollo de habilidades para nuestros estudiantes.
Jornada de Talleres JEC
Los Talleres JEC constituyen espacios formativos que buscan fortalecer los intereses, habilidades y talentos de nuestros estudiantes mediante experiencias prácticas, creativas y vinculadas con el entorno.
Los talleres se desarrollan los días miércoles y jueves, en horario de 13:55 a 15:30 horas.
Taller Pre Deportivo
Profesor: Cristian Cabrera
Horario: Miércoles y jueves de 13:55 a 15:30 horas
Taller Huerto Sustentable
Profesor: Ignacio Cortés
Horario: Miércoles y jueves de 13:55 a 15:30 horas
Taller Electro Mecánica
Profesor: Cristian Zúñiga
Horario: Miércoles y jueves de 13:55 a 15:30 horas
Taller Reciclaje Chacana
Profesor: Leonardo Silva
Horario: Miércoles y jueves de 13:55 a 15:30 horas
Taller Eco Arte
Profesora: Susana Mancilla
Horario: Miércoles y jueves de 13:55 a 15:30 horas
Taller Perculab Música Reciclada
Profesor: Simón Varela
Horario: Miércoles y jueves de 13:55 a 15:30 horas
Horario general de los Talleres JEC
Días: Miércoles y jueves
Horario: 13:55 a 15:30 horas
Los talleres se desarrollan durante la Jornada Escolar Completa (JEC), ofreciendo a nuestros estudiantes distintas alternativas de participación y aprendizaje.
Validación de Estudios
Una oportunidad para continuar y completar tu trayectoria educativa.
Valida tus estudios de Enseñanza Básica y Media con nosotros
Si necesitas completar o regularizar tus estudios de Enseñanza Básica o Enseñanza Media, te invitamos a informarte sobre las alternativas disponibles para continuar tu trayectoria educativa.
Nuestro establecimiento busca brindar oportunidades educativas que permitan a jóvenes y adultos avanzar en su formación y alcanzar nuevas metas personales, académicas y laborales.
Enseñanza Básica
Información y orientación para quienes necesitan completar o validar sus estudios de Enseñanza Básica.
Enseñanza Media
Alternativas para completar o validar estudios de Enseñanza Media y continuar avanzando en la trayectoria educativa.
Orientación
Acércate a nuestro establecimiento para conocer los requisitos, fechas y alternativas disponibles.
¿Necesitas más información?
Para conocer los requisitos, documentación necesaria, fechas y proceso de inscripción, comunícate directamente con nuestro establecimiento.
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Contactar al establecimientoComunidad Educativa
Selecciona tu perfil para acceder rápidamente a la información y recursos de mayor interés para cada integrante de nuestra comunidad.
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Alumnos
Accesos rápidos a información académica, actividades, comunicaciones y participación estudiantil.
Apoderados
Información y accesos útiles para madres, padres y apoderados de nuestro establecimiento.
Funcionarios
Accesos a documentación institucional, protocolos y equipos responsables de la gestión del establecimiento.
Nuestra Comunidad
Conoce quiénes forman parte de la Escuela de Concentración Los Loros y sus espacios de participación.
Estudiantes
Son el centro de nuestra comunidad educativa y protagonistas de sus propios procesos de aprendizaje y desarrollo.
Docentes
Profesionales que acompañan y orientan los procesos de aprendizaje y formación integral de nuestros estudiantes.
Equipo de Gestión
Lidera y orienta el trabajo institucional, promoviendo el cumplimiento de nuestro proyecto educativo.
Asistentes de la Educación
Contribuyen diariamente al funcionamiento del establecimiento y al bienestar de toda la comunidad educativa.
Madres, Padres y Apoderados
Participan y colaboran en el proceso educativo de los estudiantes, fortaleciendo el vínculo entre familia y escuela.
Profesionales de Apoyo
Apoyan el desarrollo integral de los estudiantes y contribuyen a responder a sus diversas necesidades.
Centro de Alumnos
El Centro de Alumnos constituye un importante espacio de participación y representación estudiantil dentro de nuestra comunidad educativa.
Directiva del Centro de Alumnos:
Centro General de Padres y Apoderados
Espacio de participación de las familias que contribuye al fortalecimiento de la relación entre el establecimiento, los estudiantes y sus familias.
Información de la directiva: Próximamente.
Participación y Convivencia Educativa
Nuestra comunidad promueve el buen trato, el respeto mutuo, la inclusión y la equidad como elementos fundamentales para una convivencia educativa saludable.
Buscamos que cada integrante tenga espacios para participar, aportar y sentirse parte de la Escuela de Concentración Los Loros.
Equipo de Gestión
Equipo responsable del liderazgo y gestión del establecimiento.
Juan Angulo
Director
Muriel Henríquez
Jefa de UTP
Tennyson Catrín
Inspector General
Tania Pizarro
Encargada de Convivencia Educativa
Juan Echegaray
Coordinador Enseñanza Técnico Profesional
Johanna Fredes
Coordinadora del Programa de Integración Escolar (PIE) y de Cursos Especiales (Opción 4 y Opción 4 Laboral)
Consejo Escolar
Espacio de participación y trabajo colaborativo de los distintos estamentos que forman parte de nuestra comunidad educativa.
¿Qué es el Consejo Escolar?
El Consejo Escolar es un espacio de participación, coordinación y trabajo colaborativo que reúne a representantes de los distintos estamentos de la comunidad educativa.
Su propósito es favorecer la participación de los diferentes actores de la comunidad escolar, promoviendo el diálogo, la colaboración y la construcción conjunta de iniciativas que contribuyan al mejoramiento de la vida escolar.
Docentes
Aportan desde su experiencia pedagógica y profesional, contribuyendo al análisis de las necesidades educativas y al desarrollo de acciones que favorezcan los aprendizajes y la formación integral de los estudiantes.
Apoderados
Representan la voz de las familias y contribuyen con sus opiniones, propuestas y experiencias al fortalecimiento de la relación entre la familia y el establecimiento.
Estudiantes
Participan aportando sus opiniones, necesidades e iniciativas, fortaleciendo la representación estudiantil y su participación activa en la comunidad educativa.
Asistentes de la Educación
Aportan desde sus diferentes funciones y experiencias, contribuyendo al funcionamiento institucional, la convivencia y el bienestar de los integrantes de la comunidad educativa.
Programa de Integración Escolar (PIE)
Contribuye desde una perspectiva inclusiva al desarrollo de estrategias y acciones que favorezcan la participación, el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes.
Directiva
Representa y canaliza las inquietudes, propuestas y necesidades de los integrantes del estamento correspondiente, favoreciendo la comunicación y participación organizada.
SLEP
Servicio Local de Educación Pública de Atacama, en su calidad de empleador y sostenedor del establecimiento, participa desde su rol institucional y de apoyo a la gestión educativa.
Participación y trabajo colaborativo
El trabajo del Consejo Escolar busca fortalecer la comunicación y colaboración entre los distintos actores de la comunidad educativa, reconociendo que cada estamento tiene un rol importante en la construcción de una escuela inclusiva, participativa y comprometida con su territorio.
La participación de sus integrantes permite recoger diferentes perspectivas y contribuir al desarrollo de acciones orientadas al mejoramiento de los procesos educativos, la convivencia y el bienestar de toda la comunidad escolar.
Documentos
Documentación institucional del establecimiento.
Documentos Institucionales
Proyecto Educativo Institucional
Presenta la identidad, misión, visión y orientaciones que guían el proyecto educativo del establecimiento.
Abrir aquí para ver el documentoReglamento Interno de Convivencia Educativa
Establece las normas de convivencia, derechos, deberes y procedimientos que orientan la vida escolar.
Abrir aquí para ver el documentoPlanes Institucionales
Plan de Mejoramiento Educativo
Organiza las acciones y prioridades de mejora para fortalecer los aprendizajes y la gestión escolar.
Abrir aquí para ver el documentoPlan de Gestión de Convivencia Educativa
Orienta las acciones para promover el buen trato, la participación y una convivencia escolar respetuosa.
Abrir aquí para ver el documentoPlan de Inclusión Escolar
Propone acciones para favorecer la participación, la equidad y la atención a la diversidad de estudiantes.
Abrir aquí para ver el documentoPlan de Educación, Sexualidad, Afectividad y Género
Orienta la formación integral en afectividad, sexualidad, respeto y relaciones responsables, de acuerdo con las etapas de desarrollo.
Abrir aquí para ver el documentoPlan de Formación Ciudadana
Promueve la participación democrática, el respeto por los derechos y deberes y el compromiso con la comunidad.
Abrir aquí para ver el documentoPlan de Desarrollo Profesional Docente
Orienta las acciones de formación y trabajo colaborativo para fortalecer las prácticas pedagógicas del equipo docente.
Abrir aquí para ver el documentoReglamentos
Reglamento General de Biblioteca Escolar CRA
Presenta las normas de uso, préstamo y cuidado de los recursos de la biblioteca escolar.
Abrir aquí para ver el documentoReglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad del SLEP Atacama
Establece normas laborales, de orden, higiene y seguridad aplicables al personal del SLEP Atacama.
Abrir aquí para ver el documentoSeguridad
Información preventiva, material de apoyo y documentos relacionados con la seguridad de nuestra comunidad educativa.
Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE)
Documento institucional que orienta la prevención, preparación y respuesta ante situaciones de emergencia.
Ver PISEMaterial de Seguridad
Material gráfico de apoyo para la prevención y la respuesta ante situaciones de emergencia dentro de la comunidad educativa.
Protocolos
Protocolos de actuación del establecimiento educacional.
Protocolo 1: Actuación frente al fallecimiento de estudiantes, funcionarios, apoderados o adultos significativos
Ver protocoloProtocolo 2: Protocolo de actuación en caso de accidentes escolares
Ver protocoloProtocolo 3: Actuación frente a situaciones de ideación suicida, riesgo suicida e intento suicida en estudiantes
Ver protocoloProtocolo 4: Actuación frente al porte, tenencia, exhibición o uso de armas u otros elementos peligrosos
Ver protocoloProtocolo 5: Actuación frente a situaciones de vínculos afectivos (pololeo) entre estudiantes en el contexto escolar
Ver protocoloProtocolo 6: Actuación frente a situaciones de maltrato, acoso escolar o violencia entre integrantes de la comunidad educativa
Ver protocoloProtocolo 7: Actuación frente a vulneraciones de derechos de los estudiantes
Ver protocoloProtocolo 8: Uso de dispositivos móviles electrónicos en el establecimiento educacional
Ver protocoloProtocolo 9: Administración de medicamentos en el establecimiento educacional
Ver protocoloProtocolo 10: Frente a situaciones de consumo, porte, distribución y tráfico de alcohol y drogas
Ver protocoloProtocolo 11: Retención, acompañamiento y apoyo a estudiantes embarazadas, madres y padres
Ver protocoloProtocolo 12: Actuación frente a denuncias por robo y hurto
Ver protocoloProtocolo 13: Reincorporación, acompañamiento y seguimiento de estudiantes tras conductas de alta complejidad
Ver protocoloProtocolo 14: Desarrollo seguro de las clases de educación física y salud
Ver protocoloProtocolo 15: Actuación del procedimiento especial Ley N.° 21.128 "Aula Segura"
Ver protocoloProtocolo 16: Actuación frente a medidas judiciales de protección y órdenes de alejamiento
Ver protocoloProtocolo 17: Actuación frente a desregulación socioemocional y conductual, incluyendo ajustes para estudiantes autistas
Ver protocoloProtocolo 18: Actuación frente al ciberacoso (ciberbullying) y grooming
Ver protocoloProtocolo 19: Actuación frente a conductas de connotación sexual y relaciones sexuales entre miembros de la comunidad escolar
Ver protocoloContacto
Encuentra aquí nuestra información de contacto y ubicación.
Dirección
Calle Ferrocarril 175A
Los Loros
Establecimiento
Escuela de Concentración Los Loros
Ubicación
Encuentra nuestro establecimiento en el mapa.
Justificar Inasistencia
Formulario para que padres, madres y apoderados puedan registrar una justificación de inasistencia.